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第一周语文作业反馈  

2011-09-17 08:30:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     本周从批改孩子上周家庭作业来看,整体上还是不错的,但是也存在共性问题,下面温馨提示这周辅导作业时请注意以下几点:
  1、拼音书写要规范。

  书写前让孩子观察,看清楚所写的拼音是由哪些笔画写成?笔画的顺序是什么?拼音字母写在拼音格的哪里几格里(拼音书写时占格很重要)。

 2、作业格式要正确。

    格式的正确除了让人有美观的感觉、更重要的是可以培养孩子严谨的学习态度,所以一直是我们比较注重的。学校卷面分,最高扣三分,对于一年级这样的分数差距是很大的。现阶段孩子刚入学,老师们用口头讲解的作业格式相对他们来说比较抽象、复杂难懂,不如直接给孩子看来得简单直观。所以我们年级六位语文老师一商量,决定将作业具体内容和格式写一遍,拍下来发到博客上。孩子回家后看博客照着抄写。可以培养孩子的观察能力。请上周没及时关注博客的家长,以后一定要多关注,这样孩子就能跟上大家的步伐不断进步哟!

 3、注意培养孩子检查的习惯。

   及时发现作业错误,第一时间改正,才能将错误的知识点从脑海里清除,孩子才能及时进步成长。现阶段我们已经开始培养孩子们完成作业后及时认真检查作业的习惯了,但是孩子小,培养这个习惯的过程真是不易。目前我们主要通过提醒让孩子有检查的意识。

检查方法:(1)有没有写完整, 作业是否全部做完了。(2) 声调符号的位置对不对,声母上不可以标声调符号。(3)拼音字母的占格,起笔的位置对不对。

4、检查出错误后,养成及时订正的习惯。

   检查出错误之后,书面订正是纠正脑海里错误知识点的主要方式。到了中高年段,纠错本对孩子们系统复习所学知识查漏补缺的用处很大。

 上周家庭作业中有部分孩子出现书写不规范或者是错误的情况,我在上面画了圈,后面印上“订”字,订正的格式和当次作业的格式一样,写一个空一个。

 好习惯的培养需要不断重复,不断强化,现在的教是为了以后的不教,一旦孩子习惯养好,到中高年级咱们可就省心多了呢!今日的“费心”必将换来明日的“省心”!在周末,您为孩子做心理 补偿的时候,培养好习惯也是至关重要!

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