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梦想起航 五(4)班

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第十一周数学学习小结及作业  

2012-11-16 13:59:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”本月7号至13号,我们数学组老师远赴杭州,在美丽的西子湖畔享受了一场影响深远的学术盛宴。各位名师大家的风采让我们赞叹不已,我们如饮甘露般地汲取着大师们的教学精华,感觉自己成长了不少,我想老师的成长受益最大的是我们的孩子,我们愿意带着孩子们徜徉在数学的海洋,快乐地学习数学知识。同时,也很感谢学校给我们这样一个机会,为我们提供了成长的平台。
       真的很感谢各位家长朋友的配合,在我向孩子们传达了赴杭州学习的消息后,家长们在上周末都很配合的没有给我打电话询问期中考试的有关事宜,让我能安心的在外学习。在此再次向大家表示真诚的谢意!
       关于期中考试的情况,我和大家报告一下,因为一些传达上的误会,此次考试有些题目超出了我们学习的进度,考到了7、8的口诀,及倍的有关内容,但我们的孩子们真的挺棒的,临危不惧,运用前面对1-----6的口诀的理解,运用加法把7、8的乘法计算出来啦,真的让我们很欣慰,很多孩子考出了让我们都惊讶的成绩,让我们为他们骄傲啊!试卷现在学校已经回收上去了,后期我们会组织一次校内重新考试,具体的安排后期再向大家汇报!
       本周三我们正式进入到了正常的教学工作中,主要学习了三个方面的知识:倍的认识,求一个数的几倍是多少,8的乘法口诀。有了前面学习1~7的乘法口诀的基础,8的乘法口诀的学习对孩子们来说并不难,关键是要找到规律帮助记忆口诀。本周学习的重难点是:关于倍的认识;怎样解决求一个数的几倍是多少的实际问题。认识倍的时候,可以引导孩子找到一份数,有几个这样的一份数就是几倍。一个数的几倍就可以说成有几个这样的数。求一个数的几倍是多少关键就在于求几个几是多少,用乘法计算。这部分内容对孩子们来说理解起来有些困难,可以引导孩子们通过画图这种直观的方式。
       各位辛苦了,祝周末愉快!

本周作业:
1、《口算》P50——P52,家长检查签字,督促孩子订正。
2、《同步》P63——P68,家长检查签字,督促孩子订正。
3、 背诵1—9的乘法口诀,重点检查7、8的口诀。(可以打乱顺序,引导孩子通过规律记忆,或者以对口令的形式)

作业超市:
【找规律】

1 、6、8、12、18、26、( )、( )、( )

2、 3、4、6、9、13、18、( )、( )、( )

3、 3、4、6、10、( )、( )

4、 3、6、5、10、9、( )、( )、( )

5、 1、7、8、14、15、21、22、( )、( )、( )

6、 88、13、77、18、66、23、( )、( )、( )

7、 36、1、30、2、24、3、( )、( )、( )、( )

8、 8、60、7、50、6、40、( )、( )、( )、( )

9、 3、3、6、9、15、( )、( )、( )

10、3、7、8、12、13、17、18、( )、( )、( )、( )

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