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梦想起航 五(4)班

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第六周小结及语文作业小提示  

2012-10-13 02:19:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          刚刚过去的一周是孩子们潜心学习的五天,课堂上积极举手的同学多了,个个争当领读员。声音响亮、读音准确,而且还能感情朗读,真的了不起。课间除了体育游戏更增添了一份国庆小报的精彩,评比栏下贴满摘抄来的好词好句也吸引着不少同学的关注,相信这是一种很好的互相学习的方式。本周的总结就结合孩子们的作业来谈。

        随着学段的升高,书写的地位会越来越凸显。二年级英语也从原来的口语训练过渡到笔头训练。不分学科,但凡作业,干净、工整、尽量少用或是不用橡皮的要求,旨在用最简单、直接的方法,帮助孩子们逐渐养成写前先思考的好习惯,千万杜绝盲目下笔,提笔就擦,反复写、反复擦的坏毛病。写写擦擦孩子也会对书写倦怠,或是走神发呆,无形延长作业时间增加的学业负担。

         本周语文课堂词语听写,采用了两钟方式:1、充分复习+默写。2、出示词语,孩子们对照词语写出相应拼音;隐藏词语,对照拼音写汉字。比较两种听写方式:第一种方式需要建立在充分复习的基础上,这样孩子才能牢牢记住词语的前后顺序,进行有序的默写,不遗漏、不错序。对于7、8岁的孩子提这样的要求百分之八十同学能达到,并且能写出比听写更高的准且率 。随着复习要求的提高,孩子注意力更集中,精神更专注,自然更高效。但这种默写,对单次完成的词语数量有要求,量不能大,词不可多,每次以六个词语为宜。第二种听写方式则没有多少词量限制,适合复习、巩固拼音、词语。本周家庭作业对孩子们的要求是用这种方式来听写。希望家长们在指导时,增加写拼音与写汉字的间隔时间。例如:先让孩子对照词语写出拼音,收本子,间隔至少30分钟,再让孩子看拼音写汉字。

         十一假期不少孩子收看了“十一”国庆的升旗还有阅兵资料,这种背景资料的掌握十分利于课堂的学习。在学习《欢庆》时,孩子们能进入角色,很快读通课文,当知道自己也要成为小作家时,孩子们跃跃欲试用稚嫩的笔尝试的仿写了类似《欢庆》的小诗歌 。完成了新学期以来第一篇课堂写话。那种童稚的力量真的很震撼。“高山送来一顶顶尖尖的帽子”、“学校传送着大声响亮的读书声——我们祝您生日快乐,祖国妈妈”……不过也有不个别不太靠谱的“草地举起火红的火把”呵呵,让他再想想,也能马上改正,“哦,原来草地不是枫叶。”看来只有用起来才能真正吃透词语的真意呢!为了鼓舞孩子的写作热情,每位孩子的作品都用卡纸做成了展出板!这么美好的作品就先在班集体里发表出来吧!同时也非常欢迎朋友们帮助搜集、整理好孩子值得骄傲的写话作品。在语文课堂上,会给足够多的机会让孩子来分享作品,展示才华。 本周作业的最后一项收看2008年奥运的开幕式,无非也是希望希望孩子能形象生动的理解“祖国”、“国家”、“民族”这些看似概念化、大、空、远的词语。视频地址:http://www.56.com/u74/v_NjAwNjgxNTk.html

          最后,通知下周需要带来的学习物品:

1、《三字经(本学期插班新生由学校统一发放,不需要自行购买)老生如果有遗失的,请自行购买。

2、个别男生带回家的口琴务必保证完好的帶来学校,否则将直接影响音乐课教学进度。

3、校内练习钢琴的同学必须准备琴谱。学校的规定是没有琴谱不得进琴房,背谱练琴的同学,也请配合学校规定复印琴谱。

4、孩子的一寸彩色照片一张。(装入信封)

5、美术的用具费用或是个别兴趣班收费费用,请用信封装好,写上孩子名字,粘贴固定在家校练习本上。

最后,祝愿朋友们和宝贝们共渡一个愉快周末!

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